Répéter, s'entraîner, l'école des automates, c'est MAINTENANT

LES PROFS DU PRIMAIRE L'ONT SEVERE titre LIBERATION

Au cours du cycle trois [du CE2 au CM2, ndlr], les élèves devront apprendre la différence entre le cristal de Bohême et le cristal de Baccarat. Ils devront aussi maîtriser le passé simple et le passé antérieur. En poésie, l’objectif n’est plus de "dire un texte de façon expressive" mais de "réciter sans erreur", etc.» : institutrice dans une école élémentaire située en ZEP du XVIIIe arrondissement de Paris, Clarisse Blanchaud, 33 ans, est révoltée par le projet de programmes du primaire qui doivent être introduits à la rentrée. «Répéter, s’entraîner, sont les verbes qui y reviennent le plus souvent, poursuit-elle, et c’est bien l’esprit : le maître détient le savoir, les élèves répètent jusqu’à acquérir les automatismes.»


Comme d'hab, des mesures préparées en catimini sans avis et concertation des professionnels de l'enfance. Cela fait des années qu'on impose des mesures aux professeurs du primaire et nos enfants doivent s'adapter, ils n'ont pas le choix. Ou alors, on ne les envoie plus à l'école mais dans ce cas, on les sort de la société.
Fabriquons donc des automates, incapables de réfléchir, de raisonner, c'est bon pour le gouvernement !

Dix huit ans de droite, vous ne croyez pas que ça commence à bien faire ? Cela en fait des générations sans culture à part celle du profit à tout prix. Des enfants de la Star Ac, culture babiole, paillettes, talent zéro, phare éphémère et nuit éternelle dans le désespoir.

Et si les enfants sont si nuls à l'école, ce n'est peut être pas la faute des professeurs qui font ce qu'ils peuvent pour réveiller les pots de fleurs assis sagement derrière leur bureau, les yeux cernés, le visage blafard, les doigts pianotant le bureau à la recherche d'un bouton, d'un clavier pouvant faire jaillir leur vie virtuelle sur l'écran dont ils ont fait leur miroir.